Matematik , No, Eng 7-8

Matematik: Det är många sjuka på skolan och det har varit vikarie  från förra torsdagen. Vikarien  har arbetat utifrån planering med digital tid och tidsmätning i Favoritmatematik. På halvklasstimmarna har det arbetats med omkrets och area. En hel del repetition och arbete inför NP med hjälp av gamla, ej sekretessbelagda prov fanns också med i planeringen. Finns det några frågetecken kvar rätar vi ut dessa nästa vecka. Nästa vecka är det utvecklingssamtal och då ska boken vara kvar i skolan. Vi ska arbeta i den här. Läxa är istället att ni tillsammans väljer  valfritt område att repetera. Förslag är t ex uppställning m minnessiffror, klockan analog/digital, vardagsproblemlösning, division eller vanliga enheter som m, cm, mm, l, dl, kg, hg att mäta, uppskatta, omvandla. Ni väljer själva det ni känner angeläget. Hur ni gör väljer ni själva , beroende på vad ni tänkt göra. Förslag är att hitta på egna uppgifter med papper och penna, arbeta i digitala boken eller kanske arbeta laborativt med olika mått.

NO: Petriskålarna från förra veckan har kollats, hade det hänt något? Hade vattnet bytt tillstånd igen? Be barnen berätta.

Engelska: Ingen engelska denna vecka pga skridskoåkning.

NO 6-7

Denna vecka var det dags för experiment nr 2. Vi hade förra veckan frusit in vatten i iskubslådor för att förändra tillståndet från flytande till fast. Nu var det dags att ändra tillståndet igen! Från fast till flytande, som vanligt dokumenterade vi på vetenskapligt sätt. Vi såg på Kayo´s krita- Smältande is och ett varmt bad- och diskuterade. Sedan var det dags att i par bestämma sig för vilket man trodde var det mest effektiva sättet att få vattnet att förändra tillstånd från fast till flytande.  Det var skoj! Mycket kreativa barn. Sist hällde vi det flytande vattnets i petriskålar och en del m lock , andra utan…vårt mål är såklart att få vattnet att ändra tillstånd igen, denna gång till gasform. Vi får se vad som händer….. Nästa vecka är det samtalsföreberedelser och förberedelse för NP så då hinner vi inte med ett helt nytt experiment.

NO V5-6

Nu har vi börjat med vår NTA-låda förändringar. Den är en fortsättning på den lådan fast och flytande som vi tidigare haft. Vi började med att återknyta och att prata om vad kemi är. Vi tittade sedan på en film om förändringar och ett litet klipp som har med vattnets alla aggregationsformer! Fast , flytande och gas. Vi avslutade med ett experiment där vi först dokumenterade egenskaper hos vatten och en brustablett. Därefter dokumenterade vi vad som hände när brustabletten löstes upp. Sist förberedde vi nästa veckas experiment.

NO V4-5

Den här veckan fortsatte vi med samma vi på samma tema, dvs vi arbetade med tiden i förhållande till solen, månen och vår jords rörelser. Förra veckan handlade det om år /månader/dygn och vår almanacka. Den här veckan gick vi vidare och bröt ner dygnet till timmar / kvartar/ minuter/ sekunder.    Vi började med att fundera på hur gjorde man egentligen förr i tiden innan klockan hade uppfunnits om man ville bestämma träff med någon? Vi gick vidare med uppfinningar som solur och timglas och landade till slut på den analoga och digitala klockan. Vi diskuterade , tittade på Kapten Balans , arbetade både i par och enskilt.

Nästa vecka startar vi upp arbetet med vår NTA-låda där vi kommer att arbeta med kemi-förändringar.

NO-planering

V2 har vi pratat att det kan vara olika tidpunkt beroende på var man befinner sig på jordklotet. Vi tittade på en film där Kapten Balans fick vara med om 12- slaget på nyårsafton 2ggr. Nästa vecka fortsätter vi vårt tidsarbete , då är det år/månader/almanacka , allt kopplat till vad vi förra terminen lärde oss om rymden.

Vi kommer större delen av denna termin ha en NTA-låda  som heter”Förändringar”och handlar om kemi. Mer information om detta kommer när detär dags för uppstart.